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Priscilla Melançon et sa classe font des catapulte
Le vendredi 28 mars 2008, à l’école des Rapides-Deschênes dans la grande salle St-Médard, des élèves d’une classe de 6e année font des catapultes en science et technologie. Pour voir si ça fonctionne, ils ont pris une balle de ping-pong.
La construction de la catapulte
Un élève a expliqué comment il a construit sa catapulte. Il a fait une catapulte en utilisant du bois, bouchon de vin, élastique de physiothérapie et des grosses vis. La plupart des personnes ont utilisé une cuillère pour lancer la balle de ping-pong. D’autres élèves ont utilisé d’autres objets mais, cela n’a pas fonctionné car le ressort du levier n'était pas assez fort.
La fourniture du matériel
Les élèves avaient une tâche, celle d'apporter le matériel qu'ils ont de besoin pour la construction de leur catapulte. Leur professeur ne fournit pas de matériel. Il y a quelques élèves qui n’ont rien apporté . Ils ont commencé à construire une catapulte puisqu'ils ont partagé le matériel entre eux.
Le déroulement
Les élèves ont 5 essais pour essayer leur catapulte.
Ils étaient en équipe de 2 ou 3 personnes. Plus le levier a de la résistance, plus que la balle va loin. Les 27 élèves ont aimé faire cette expérience. Une catapulte a eu le meilleur résultat.
La balle de ping-pong a fait environ 10 mètres de loin.
Le commentaire des élèves
Les élèves ont aimé leur projet. Ils ont aimé dessiner, peinturer, imaginer et construire leur catapulte. Les élèves étaient excités de vivre cette activité.
Le commentaire du professeur
Elle a aimé faire ce projet et la fabrication des catapultes. Elle voudrait le recommencer l’année prochaine.
Le commentaire des journalistes
Les élèves ont été super emballés par ce projet. C’est notre premier
article à publier dans les journaux et nous avons aimé l'expérience du projet. Pour le faire, vous n’avez qu’à recycler des objets et construire votre propre catapulte. Des heures de plaisir vous attendent !
Par:
Danika Roy
Tristan Monette-Gibson
Karl Venne
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