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La classe de Diane Barbeau de l'école des Rapides-Deschênes, 4e année, est allée faire une visite au Musée canadien des civilisations. Leur thème était la Nouvelle-France et la traite de fourrures. Avant de faire la visite, la classe a participé à un jeu. C'était de placer des objets selon leur année d'utilisation.
Les vêtements
Le Musée a choisi deux personnes de la classe : Sarah et William. Ils se sont habillés en habitant de la Nouvelle-France. Sarah était habillée en femme de ville et William en homme de campagne. Après, William et Sarah se sont fait un salut avec leur costume. Tout le groupe ont mis une ceinture fléchée.
Le jeu
Le groupe s'est divisé en deux équipes. L'une avait des objets et l’autre des fourrures d’animaux. Dans chaque équipe, il y avait un chef qui décidait de faire des échanges. Ce qu’il faisait, c’était du « TROC ». Le troc c’est de l’échange entre deux tribus. À la fin, la dame du Musée a dit la valeur des objets et des fourrures d’animaux.
À l’intérieur du Musée
La classe a commencé par visiter la salle du Canada. C'est à cet endroit que les éleves ont parlé de la Nouvelle-France. En chemin, ils ont visité l’Acadie. Ils ont rencontré une jeune femme qui habitait dans une auberge. Elle leur a parlé de son village et de ses légendes. Après, ils ont continué la visite et ils ont vu des anciens hôpitaux, des auberges, des magasins, etc.
Conclusion
Tous les élèves ont aimé la visite au Musée. Ils sont revenus â l'école en ayant appris beaucoup de choses sur la Nouvelle-France.
En tant que journalistes, nous avons bien aimé cette sortie éducative.
